LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO SOCIAL: PROVAS DE ACESSO PARA MAIORES DE 23 ANOS
Vimos informar que está a decorrer até 31 de Maio o prazo de inscrição para as provas especialmente adequadas a avaliar a capacidade dos maiores de 23 anos para a frequência dos cursos de licenciatura do Instituto Politécnico de Santarém para ano letivo de 2013/2014, entre eles o Curso de Educação Social da Escola Superior de Educação de Santarém.
Os objetivos do Curso de Licenciatura em Educação Social
Este curso tem como objetivo proporcionar uma formação superior adequada para o desempenho de funções educativas de carácter não formal, junto de populações de diferentes níveis etários (crianças, jovens, adultos, idosos) que necessitem de um acompanhamento social específico. Prevê-se, ainda, na formação do educador social o desempenho de competências no âmbito organizativo a fim de dinamizar projetos em instituições e contextos socioeducativos diversos. O plano de estudos prevê uma formação técnica e científica interdisciplinar, integrando uma importante componente profissionalizante com estágios em instituições adequadas ao perfil de formação exigido.
O perfil de formação dos educadores sociais
O Curso pretende qualificar futuros técnicos de intervenção socioeducativa que desenvolvem ação com uma diversidade de públicos no sentido da melhoria da qualidade de vida, promovendo o desenvolvimento pessoal e social dos indivíduos em variados contextos. Embora intervindo muitas vezes em contextos de exclusão ou risco social, o educador social atua em espaços institucionais muito diferenciados, desenvolvendo uma ação educativa que se distingue pelo pendor não formal e que privilegia a possibilidade de envolver a motivação e a participação dos sujeitos alvo. Pretende-se por isso formar educadores sociais capazes de integrar redes de parceria de intervenção e dinamizar atividades socioeducativas, culturais, recreativas, pedagógicas, ocupacionais. Este carácter polivalente da sua formação permite-lhes não só encabeçar a planificação e execução de projetos de intervenção, mas também a proximidade com as pessoas nos seus contextos quotidianos de vida.
A empregabilidade
O curso procura mobilizar o desenvolvimento de competências de autonomização e empreendedorismo através do envolvimento dos alunos num conjunto de atividades relevantes: em parcerias de formação e projetos de intervenção em instituições na comunidade local e regional; em programas e projetos europeus; em projetos promovidos pela ESES; em redes de voluntariado; e em iniciativas diversas de carácter técnico, científico e pedagógico, como seja o Ciclo de Formação Complementar em Educação Social.
Constituem potenciais locais de trabalho diferentes tipos de instituições/organizações, no campo da intervenção socioeducativa (serviços dependentes de órgãos ministeriais, redes de instituições de solidariedade social, autarquias, misericórdias, organizações não-governamentais). Destacam-se entre as saídas profissionais áreas como: a prevenção e reinserção social de comportamentos de risco, o trabalho social com crianças e jovens, a intervenção em contexto escolar ou de ocupação de tempos livres; a promoção da formação e reinserção social de adultos; a integração social do idoso e a promoção do envelhecimento ativo; a integração social da pessoa com deficiência ou doença mental; a educação ambiental; o combate à exclusão social.
Continuidade da formação
A Escola Superior de Educação de Santarém tem ainda em funcionamento o Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária, proporcionando condições de continuidade e de especialização da formação pós licenciatura.
Os objetivos do Curso de Licenciatura em Educação Social
Este curso tem como objetivo proporcionar uma formação superior adequada para o desempenho de funções educativas de carácter não formal, junto de populações de diferentes níveis etários (crianças, jovens, adultos, idosos) que necessitem de um acompanhamento social específico. Prevê-se, ainda, na formação do educador social o desempenho de competências no âmbito organizativo a fim de dinamizar projetos em instituições e contextos socioeducativos diversos. O plano de estudos prevê uma formação técnica e científica interdisciplinar, integrando uma importante componente profissionalizante com estágios em instituições adequadas ao perfil de formação exigido.
O perfil de formação dos educadores sociais
O Curso pretende qualificar futuros técnicos de intervenção socioeducativa que desenvolvem ação com uma diversidade de públicos no sentido da melhoria da qualidade de vida, promovendo o desenvolvimento pessoal e social dos indivíduos em variados contextos. Embora intervindo muitas vezes em contextos de exclusão ou risco social, o educador social atua em espaços institucionais muito diferenciados, desenvolvendo uma ação educativa que se distingue pelo pendor não formal e que privilegia a possibilidade de envolver a motivação e a participação dos sujeitos alvo. Pretende-se por isso formar educadores sociais capazes de integrar redes de parceria de intervenção e dinamizar atividades socioeducativas, culturais, recreativas, pedagógicas, ocupacionais. Este carácter polivalente da sua formação permite-lhes não só encabeçar a planificação e execução de projetos de intervenção, mas também a proximidade com as pessoas nos seus contextos quotidianos de vida.
A empregabilidade
O curso procura mobilizar o desenvolvimento de competências de autonomização e empreendedorismo através do envolvimento dos alunos num conjunto de atividades relevantes: em parcerias de formação e projetos de intervenção em instituições na comunidade local e regional; em programas e projetos europeus; em projetos promovidos pela ESES; em redes de voluntariado; e em iniciativas diversas de carácter técnico, científico e pedagógico, como seja o Ciclo de Formação Complementar em Educação Social.
Constituem potenciais locais de trabalho diferentes tipos de instituições/organizações, no campo da intervenção socioeducativa (serviços dependentes de órgãos ministeriais, redes de instituições de solidariedade social, autarquias, misericórdias, organizações não-governamentais). Destacam-se entre as saídas profissionais áreas como: a prevenção e reinserção social de comportamentos de risco, o trabalho social com crianças e jovens, a intervenção em contexto escolar ou de ocupação de tempos livres; a promoção da formação e reinserção social de adultos; a integração social do idoso e a promoção do envelhecimento ativo; a integração social da pessoa com deficiência ou doença mental; a educação ambiental; o combate à exclusão social.
Continuidade da formação
A Escola Superior de Educação de Santarém tem ainda em funcionamento o Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária, proporcionando condições de continuidade e de especialização da formação pós licenciatura.
Consulte o Folheto da Licenciatura em Educação Social
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